(GDVN) - Người ra đề phải có năng lực, năng khiếu, có lòng đam mê với bộ môn, phải có kiến thức sâu và rộng… Nếu làm qua loa, không chịu đào sâu suy nghĩ thì không nên.
(GDVN) - Không ít giáo viên dùng đề kiểm tra làm công cụ “mời” học sinh, đến học thêm với mình. Chỉ có học sinh học với mình, mới giải được đề kiểm tra...
(GDVN) - Có lẽ ba công việc sau đây là nặng nề, áp lực nhất đối với nhà giáo, nếu không đủ năng lực, sức khỏe, độ tập trung thì rất khó vượt qua, dễ xảy ra sai sót.
(GDVN) - Bên cạnh những khó khăn cần khắc phục trong khâu ra đề thi, việc coi thi cần được tiến hành nghiêm túc, đánh giá đúng thực chất năng lực học tập của học sinh.
(GDVN) - Bật mí quy trình làm đề thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội, ông Sái Công Hồng – Giám đốc Trung tâm Khảo thí cho biết nhiều thông tin “mật”.